2025年1月三星9305(gt620m)-听风

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松下问童子全诗De标题（“寻Yìn者不遇”的诗意和题意是什Yāo

“寻隐者不遇”的诗意和题意是什么

作品原文寻隐者不遇⑴松下问童子⑵，言师采药去⑶。只在此山Zhōng，云深不知处⑷。.注释译文词句注释⑴寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中De人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐Zhě”的弟子Xué生。⑶言：回答，说。⑷云深：指山上的云雾。Chù：行踪，所在。译Wén苍松Xià，我询问隐者De徒弟，他说师傅采药去了。就在这座Shān中，可是林深云Mì，我也不知道他到底在哪。.作品Jiàn赏文学赏析《寻隐者不遇》诗意画(张)贾岛是以“推敲”两字出名的苦Yín诗人。一般认为他只是在用字Fāng面下功夫，其实Tā的“推Qiāo”不仅着眼于Chuí字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。Quán诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是寓问于答，几问几答。第一句省略了主语“我”。“我”来到“Sōng下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目Yǐ经交待Qīng楚。“隐者”外出而问其“童子”，必有所问，而这里把问话省略了，而写出“童子”De答语：“师采药去。”从这四个字而可想见Dàng时松下所问是“师往何Chù去”。“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来2025年1月三星9305(gt620m)。因而又问童Zǐ：“采Yào在何处？”这一问诗人也没有明写，而以“只Zài此山中”的童子答辞，把问句隐括在Nèi。Zuì后一Jù“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山Qián山Hòu山顶山脚的问题。Míng明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字Yī句间了。诗人巧妙地以答见问，收到了言外见意的艺术效果。“我”的问话固然见于言外，“我”与“童子”往复问答的动作情态及其内心活动也见于言外。四句诗，通过问答De形式写出了“我”“童子”“隐者”三个人物及其相互关系，又通过环境烘Tuō，使人物形象更加鲜明。Zhè首诗除了语音简练，形象鲜明，还很讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无Huà，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有GāoShān仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍Sōng赞其风骨，Xiě景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，Qí原Yīn也是耐人寻味，引人遐想的。名家点评蒋一葵《唐诗选汇解》：“首句问，下三句Dá，直中有婉，婉中有Zhí。”李锳《诗法易简录》：“一句问，三句答，写出隐者高致。”王文Rú《唐诗评注读本》：“此诗一答，四句Kāi合变化，令人莫测。”

寻隐者不遇是（朝诗人().题目意思是().这首诗表现了Yìn者()的生活情趣.

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最简单的编程（编程语言哪个最容易学，最Jiǎn单

编程语言哪个最容易学，最简单

软件编程语言我只学过c，c++，java，turing，和几Gè编网页的HTML，javascript，react。其中公认最简单的是turing，上手就能做graphicalinterface，语言也更贴近于英语，就是功能没有其它的强大。其它应该还有更简单的我就没Xué过了。。。如Guǒ想学功能全一点又简单的我建Yì学python，不至于太Nuó，如果Zhǐ是想了解编Chéng的概念的话应该会比较适合2025年1月三星9305(gt620m)。如果Shì想短时间内做Diǎn东西出来可以去学那些编网Yè的，懂一点java就行。。。对于编程语言来说，功能越强大越难学，我们教授Shuō过世界上顶级的程序员都是cc++De高手。但其它的Yù言也Dū不是什么可Yǐ水过的东西，真要学精通还是得从cc++开始，毕竟是王道，学完之后对于Jì算机的运行会了解的特别透彻，学起别的语言也会特别快。当然，如果只是想玩玩的话就无所谓了。